13장 정서문해력 수업 (자기인식/사회적인식)
- 정서문해력 : 사회정서학습의 기초로 정서(자신/타인)를 명확하게 인식하고, 이해하며, 표현하는 능력
- 수업 예시 : 나의 감정을 맞춰봐!
- 자기인식능력(자기성찰지능) : 정확한 자기 이해와 자기 조절을 토대로 목표를 설정하고, 자기 성찰을 촉진하며, 목표를 이루기 위해 동기화하는 능력 / 고통스러운 상황에서조차 자신을 성찰할 수 있는 상태를 유지하는 역량
- 뛰어날 경우 : 안정적 대인 관계 형성, 적절한 환경 통제 능력, 높은 자율성, 뛰어난 목표 설계 능력
- 어려워할 경우 : 자기 주장, 정당한 요구 어려워함, 불만족스러운 대인관계
14장 의사소통 기술 수업 (대인관계)
- 의사소통 기술 : ‘공감하며 대화하기’,’요청하고 거절하는 대화하기’,’관계를 형성,유지,발전시키기 위한 대화하기’,’상황과 상대에 적절하게 대화하기’ > 말하고 듣기+비언어적 신호 해석
- 부정적인 또래 압력을 거절하는 대화 방법 연습
- 비폭력 대화 : 관찰, 느낌, 욕구, 부탁 → 나(나는)사(사실)감(감정)바(바라는 점)
15장 회복탄력성 수업 (자기 관리, 관계)
- 회복탄력성 : 역경과 시련에 굴복,좌절하지 않고 자신의 삶을 개척해 나가는 특성
- 도움 자원 지도 그리기 수업 : 내가 힘든 상황일 때 도움을 받을 수 있는 조력자들을 떠올려보고 내게 가까이 있을 수록 가운데 가깝게 위치시켜 표시해보기
- 높은 편 →
- 사회에 적응적인 개인의 특성 → 낙관주의적 사고, 유머, 정서 조절 ,자기 관리 기술
- 의지할 수 있는 사람의 존재 유무 →공감, 의사소통, 협력 기술
- 국가, 지역 사회의 지원 서비스 → 학교에서 정보 제공, 도움 구하기 기술(도움 자원 지도 그리기)
- 단체에서의 활동 → 긍정적인 학급 풍토 조성, 동아리/봉사 활동 가입 독려
❓생각해보기
- 정서문해력/의사소통/회복탄력성 수업을 에듀테크, 디지털 수업과 연계시켜 실행시킬 수 있는 방법에는 무엇이 있을까?
- 사회에 적응적인 개인의 특성(for 유머, 센스가 없는 학생)을 길러줄 수 있는 실질적인 방법에는 무엇이 있을까?