-명화T: 책임있는 의사결정으로 좋은 결과가 나타났던 실제사례 → 뉴스, 영상 제시, 초기에 교사가 긍정강화/부적강화로 행동으로 연결→친사회적 행동 증진 https://solteoe.padlet.org/flower1129_1/4-my-feelings-today-2llv3yuo8adexxac
-유재T: 마을 수업을 하면서 마을 사람들이 하는 일을 알아보고 본인이 그 속에서 할 수 있는 일을 찾아 실천(책만들기+캠페인)하는 수업→ 어린 아이들이지만 자신의 행동이 마을에도 좋은 영향을 미칠 수 있겠구나 느끼는 것 같아 보기 좋았습니다. 초안, 하는 일, 인물 정하고 GPT로 돌린 뒤 고치고 싶은 것 의견 모아서 조금씩 수정해서 만듦! Book Creator | 우리 마을 탐험대 -우람T: 학년에 맞게 범주, 주제를 정하고 선택하기 전에 선택에 대한 결과를 예상하게 해보기 + 결과를 함께 생각해보기 → 전이 가능한 새로운 주제
ex) 이휘재의 인생극장처럼 sora 영상을 만들어서 범주와 주제를 제시 or 선택에 따른 결과를 보여주는 식으로 사용 가능
https://sora.chatgpt.com/g/gen_01jy7w5eenehv9w8e155450xcv -주연T: 나로 인해 내 주변이 긍정적으로 변했던 경험을 이야기하기 (ex: '우리반 개그맨'을 하고 싶은 이유) 다른 사람이 행복해할 때의 내 안에 느껴지는 감정에 대해 이야기 하고 스스로 주변을 위하는 결정이 얼마나 가치있는지 생각해보게하는 시간이 필요할 것 같습니다.
-지영T: 고학년의 경우에는 세계시민의식으로 연결시켜서 나비효과처럼 우리의 행동이 다른 나라에 어떤 일을 일으키고, 그게 결국우리에게 어떻게 되돌아오는지 보여주면 어떨까요? (ex: 전기를 많이 사용 → 인도의 곡물 시장 → 빵의 값이 오른다)/ 저학년은 내가 남을 행복하게 했을 때 기분이 어땠는지. 마을 사람들에게 감사편지쓰기를 생각해보고 있어요. 사회적 거리와 정서가 도덕 판단에 미치는 영향 공간적 거리의 차이는 도덕적으로 중요한가? : 도덕적 직관에 대한 비판적 성찰 - 윤리연구 - 한국윤리학회(윤리연구) : 논문 - DBpia
-보람T: 액션이 필요할 것 같아요. 인터넷 게시판에 글을 올리거나, 캠페인을 하거나, 실천을 지속적으로 하면 좋을 것 같아요.
-화영T: 실천하는 "나"가 우리 공동체에서 얼마나 필요한지 아이들의 존재감을 부각시킴. 서로에게 감사함을 표현하는 시간을 학급회의 때 열기 단계에서 활용하여 자신의 선택과 실천이 우리 반에서 어떤 영향을 미치고 있는지 나눔.
-명화T: 전, 후 설문지를 했더니 확실히 변화가 있었어요.